OBJECTIFS
Mieux comprendre l’intérêt de ses actions éducatives du quotidien (écoute, se mettre au niveau de l’enfant, le respect des besoins, les limites…) dans l’intérêt du développement cérébral de l’enfant à la lumière des recherches scientifiques actuelles.
Mieux comprendre les différents comportements des jeunes enfants et la nécessité de respecter leur cheminement corporel.
Avoir un nouveau regard sur l’enfant et ses pratiques professionnelles compte tenu de ces nouvelles connaissances.