OBJECTIFS
La question de l’espace (physique, matériel) est de plus en plus interrogée au sein des structures d’accueil du jeune enfant. Au-delà des observations qui le démontrent, bien des recherches scientifiques et des expérimentations mettent en avant son impact sur la perception du jeune enfant comme sur ses possibilités. Comment repenser alors l’espace ? Quelles seraient les clefs nous permettant de se l’approprier ensemble ?